Przedstawiciele sześciu lubuskich powiatów i dwóch miast na prawach powiatu 17 marca 2026 r. podpisali umowy ws. realizacji projektu „Lubuska Szkoła Przyszłości”. To działanie, które polega na modernizacji szkolnictwa branżowego i technicznego w placówkach oświatowych poprzez dostosowanie go do potrzeb rynku pracy.
Nie ma lepszej inwestycji niż inwestycja w edukację
Anna Chinalska – członkini Zarządu Województwa Lubuskiego podkreślała, że celem Zarządu Województwa jest to, aby ten projekt dał możliwości nowoczesnego kształcenia. Założeniem jest, aby młodzież, która będzie uczyła się w ramach tego projektu, została w województwie lubuskim, nie wyjeżdżała i miała możliwość nowoczesnego kształcenia w naszym regionie.
Członkini Zarządu wspomniała także o wyzwaniach rynku pracy, wskazując na problemy demograficzne. – Mamy starzejące się społeczeństwo, jest coraz mniej młodych roczników, które będą przystępować do nauki i które potem rozpoczną pracę. Postęp technologiczny daje nowe możliwości zatrudnienia. Chcemy przygotować młodych Lubuszan, czyli nowe pokolenie specjalistów, wzmacniając szkolnictwo branżowe i techniczne. Bardzo chcemy, żeby ten projekt był taką inwestycją, która zmieni sposób nauczania w regionie. Stawiamy na praktykę, innowację i na współpracę ze środowiskiem gospodarczym. Rynek pracy zmienia się dynamicznie, a specjalistów w zawodach opartych na technologii, automatyzacji i zielonej gospodarce brakuje i na tym będziemy się opierać. Województwo lubuskie jest zieloną krainą nowoczesnych technologii. Warto tu mieszkać i warto tu żyć – mówiła.
A. Chinalska dodała, że szkoły branżowe i techniczne, mają często przestarzałe wyposażenie, nie są w stanie zapewnić nowoczesnych form nauki, dlatego „Lubuska Szkoła Przyszłości” odpowiada na te potrzeby. Będzie łączyła wsparcie infrastrukturalne, wdrażanie praktycznych metod kształcenia oraz współpracę z przedsiębiorcami. – Każdy partner projektu otrzyma dostosowane do kierunku kształcenia i potrzeb rynku pracy wyposażenie. Chodzi o stworzenie nowoczesnych metod nauki, których brakuje w szkołach. Narzędziami będą roboty przemysłowe i edukacyjne, sterowniki PLC, drukarki 3D i wiele innych – wyliczała A. Chinalska.
Dodała, że ma nadzieję, że dzięki temu projektowi wzrośnie innowacyjność naszego regionu. – Mając wykształconych młodych pracowników, czyli absolwentów z państwa szkół branżowych, techników, którzy będą obyci z bardzo nowoczesnymi technologiami, z automatyzacją, robotyzacją, analizą danych na bardzo wysokim poziomie, zyskamy ludzi, którzy będą mogli wprowadzać innowacyjność. Podziękowała pomysłodawczyni tej inicjatywy – Ewie Sokołowskiej, zastępczyni dyrektora Departamentu Infrastruktury Społecznej.
Stawiamy na nowoczesne kształcenie
Członek Zarządu Województwa Lubuskiego Łukasz Porycki wskazywał, że projekt to konsekwencja działań Zarządu Województwa Lubuskiego, jeżeli chodzi o wsparcie szkolnictwa zawodowego. Przypomniał, że w poprzedniej perspektywie finansowej ponad 120 milionów trafiło do powiatów i dwóch miast na prawach powiatu w naszym województwie na modernizację kształcenia zawodowego. Był to największy projekt w historii województwa lubuskiego.
– Konsekwentnie wspieramy młodzież, uczącą się w szkołach zawodowych. Spinamy w klamrę wszelkie wsparcie, jeżeli chodzi o kształcenie zawodowe. Nowoczesna baza dydaktyczna to przyszłość naszego województwa. To ważne, by lubuska młodzież kształciła się w nowoczesnych i dobrze wyposażonych placówkach – mówił.
Modernizujemy szkoły, aby sprostać wymaganiom rynku pracy
Projekt „Lubuska Szkoła Przyszłości” sprawi, że kształcenie zawodowe będzie powiązane z tym, jak wyglądają realia pracy w firmach w regionie. Starosta powiatu nowosolskiego Mariusz Stokłosa zwrócił uwagę na jeszcze jeden aspekt, ważny z punktu widzenia powiatów. – Bez sieciowych programów skierowanych do wszystkich starostw nie będziemy mogli podejmować wyzwań tak epokowych jak chociażby to w dziedzinie kształcenia. I bardzo serdecznie wam dziękuję za to, że pamiętacie o nas jako o podmiotach być może najbiedniejszych, jeśli chodzi o szczeble samorządu, bo nie mamy dochodów własnych na wielkim poziomie. Bez was nie mamy też środków unijnych. Dziękuję w imieniu swoimi i pozostałych starostów oraz życzę sobie i nam kolejnych tak odważnych projektów. W kontekście powiatu nowosolskiego ten projekt jest wart ponad 5 milionów, a dofinansowanie na poziomie 4 miliona 300 tysięcy jest znaczące – mówił starosta nowosolski.
– Te pieniądze dla naszych uczniów po prostu się należą – stwierdził starosta powiatu zielonogórskiego Tadeusz Pająk. – To są pieniądze unijne i uważam, że będą bardzo dobrze wydane – tym bardziej, że zostaną przeznaczone przede wszystkim na wyposażenie pracowni. To jest najważniejsze. Przez 33 lata pracowałem w szkole, CKZiU w Sulechowie. Byłem również zastępcą dyrektora i wiem, z jakimi problemami się borykaliśmy praktycznie przez te 33 lata. Zawsze brakowało tego wszystkiego, co jest aktualnie na rynku pracy. Uczeń kończył szkołę, szedł do zakładu pracy i tam miał całkiem inny sprzęt, którego w szkole nie było. I musimy tak postępować, tak inwestować pieniądze, żeby w szkołach było to samo, co w zakładach pracy – mówił.
Starosta powiatu żagańskiego Anna Michalczuk mówiła o modernizacji szkolnictwa branżowego i technicznego jako szansie na to, że uczniowie pozostaną w województwie lubuskim: – Mamy nadzieję, że młodzi uczniowie, którzy skończą nasze szkoły zostaną tutaj w regionie, że nie pojadą gdzieś w świat, a nawet jeśli pojadą kończyć studia, to wrócą jednak do Lubuskiego, żeby tutaj realizować swoje zawodowe cele, ale również pasje i marzenia.
Zmiany w szkolnictwie branżowym także w obu lubuskich stolicach
W realizację projektu „Lubuska Szkoła Przyszłości” są również zaangażowane miasta na prawach powiatu. Gorzów Wielkopolski będzie realizować zadanie związane ze stworzeniem odpowiednich warunków do praktycznej nauki w Zespole Szkół Elektrycznych. – Inwestycja w infrastrukturę daje tę możliwość, że nie jest to epizod, to nie jest moment wykorzystania tych środków na rok czy dwa. Dlatego bardzo mądrze i odpowiedzialnie podchodziliśmy do tego, by odpowiednio te środki zaaranżować i przygotować montaż finansowy. Staraliśmy się złożyć taką propozycję, która odzwierciedli rzeczywiste warunki produkcyjne na terenie szkoły. I myślę, że tego przede wszystkim oczekują od nas pracodawcy – mówiła Renata Pliżga, dyrektor Wydziału Edukacji Urzędu Miasta w Gorzowie Wielkopolskim.
Zielona Góra stawia z kolei na Zespół Szkół Technicznych i prowadzony od kilku lat kierunek technik mechanik lotnictwa. – W poprzedniej perspektywie zbudowaliśmy wspaniałą halę warsztatową na lotnisku w Przylepie. Teraz zakupimy sprzęt dydaktyczny, który będzie wspierał głównie ten kierunek. Robimy to przy współpracy z Uniwersytetem Zielonogórskim i liczymy na to, że cały czas będzie rosła liczba studentów, bo chcemy, żeby absolwenci naszych szkół technicznych lądowali też na kierunkach ścisłych na naszym uniwersytecie – wyjaśniał Marek Kamiński, wiceprezydent Zielonej Góry.
W konferencji uczestniczyli również starosta powiatu sulęcińskiego Tomasz Prozorowicz, wicestarosta powiatu gorzowskiego Zbigniew Surma oraz starosta powiatu żarskiego Bogdan Kępiński.
Szczegóły projektu
Lubuska Szkoła Przyszłości (Etap I)
- Wartość całkowita: 24 687 463,18 zł
- Dofinansowanie z UE: 20 984 343,71 zł
- Okres realizacji: październik 2025 r. – grudzień 2027 r.
Projekt realizowany jest w ramach Funduszy Europejskich dla Lubuskiego 2021–2027, Działanie 5.1 Infrastruktura edukacyjna. Liderem jest Urząd Marszałkowski Województwa Lubuskiego – Departament Infrastruktury Społecznej, a partnerami będą powiaty oraz miasta na prawach powiatu, które przystąpią do projektu i wniosą wkład własny.
Partnerami będą: Powiat Żarski, Miasto Gorzów Wielkopolski, Powiat Gorzowski, Powiat Nowosolski, Powiat Sulęciński, Miasto Zielona Góra, Powiat Zielonogórski, Powiat Żagański.
Wartość przedsięwzięcia wynosi ok. 25 mln zł, a realizacja zaplanowana jest na lata 2026–2027. Projekt koncentruje się na doposażeniu szkół w technologie, które realnie przygotowują uczniów do zawodów przyszłości – od robotyki, automatyki i mechatroniki po elektromobilność i rozwiązania chmurowe.
Co obejmuje projekt?
Lubuska Szkoła Przyszłości to kompleksowy program modernizacji szkolnictwa zawodowego. Każdy partner projektu otrzyma wsparcie dostosowane do kierunków kształcenia i potrzeb rynku pracy. Zakupy obejmą m.in.:
- roboty przemysłowe i edukacyjne
- sterowniki PLC (programowalne sterowniki logiczne)
- platformy IoT (Internet Rzeczy)
- drukarki 3D i stanowiska do projektowania
- zestawy AI i uczenia maszynowego
- systemy wizyjne
- technologie VR/AR (wirtualna i rozszerzona rzeczywistość)
- wyposażenie pracowni zawodowych i warsztatów.
Modernizacja obejmie tylko szkoły prowadzące kształcenie zawodowe i ustawiczne, zgodne z systemem oświaty oraz branżami wskazanymi w Regionalnych Inteligentnych Specjalizacjach. Do 15% wartości kwalifikowalnej mogą stanowić szkolenia dla nauczycieli z obsługi zakupionego sprzętu.
Planowane efekty
W ramach projektu szkoły zostaną wyposażone w nowoczesne pracownie odwzorowujące realne warunki pracy w nowoczesnych zakładach. Roboty edukacyjne i przemysłowe, sterowniki PLC, platformy IoT, drukarki 3D, systemy wizyjne czy zestawy VR/AR pozwolą uczniom uczyć się poprzez eksperymentowanie i rozwiązywanie praktycznych problemów. Dzięki temu młodzi ludzie nie tylko poznają zasady działania robotów, automatyki czy elektromobilności, ale również rozwijają umiejętności współpracy, krytycznego myślenia i samodzielnego projektowania rozwiązań. Wprowadzenie tak zaawansowanych technologii stworzy środowisko nauki zbliżone do współczesnych hal produkcyjnych i laboratoriów, dzięki czemu absolwenci szkół branżowych będą lepiej przygotowani do wejścia na rynek pracy i do zawodów przyszłości wymagających kompetencji Przemysłu 4.0.
Przemysł 4.0 to współczesny model produkcji oparty na integracji nowych technologii – robotyki, automatyzacji, Internetu Rzeczy (IoT), analizie danych, sztucznej inteligencji i systemach wizyjnych. Jego celem jest tworzenie inteligentnych fabryk, w których maszyny komunikują się ze sobą i samodzielnie reagują na zmiany. Nauka w duchu Przemysłu 4.0 przygotowuje uczniów do zawodów przyszłości i realnych potrzeb rynku pracy.
